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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏錄取分數(shù)線的問題,包含內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為461分至505分,錄取位次在7184 至5196排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考內(nèi)蒙古藝術(shù)學院。
1、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2022年文科最低錄取分數(shù)線是465分,最低錄取排名位次在5452名;
2、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2021年文科最低錄取分數(shù)線是461分,最低錄取排名位次在7184名;
3、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2020年文科最低錄取分數(shù)線是499分,最低錄取排名位次在5196名;
4、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2019年文科最低錄取分數(shù)線是505分,最低錄取排名位次在5478名;
5、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2018年文科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
1、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 465 | 5452 | 5 | 本二 |
2、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 461 | 7184 | 4 | 本二 |
3、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 499 | 5196 | 2 | 本二 |
4、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 寧夏 | 文科 | 505 | 5478 | 1 | 本二 |
5、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院在寧夏2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 寧夏 | 文科 | - | - | 1 | 本二 |
歷史沿革內(nèi)蒙古藝術(shù)學院的前身是創(chuàng)建于1957年的全國重點藝術(shù)中!獌(nèi)蒙古藝術(shù)學校。1957年,在時任內(nèi)蒙古自治區(qū)文化局黨組書記布赫同志的親自倡導下,成立了內(nèi)蒙古藝術(shù)學校,開啟了內(nèi)蒙古民族藝術(shù)教育事業(yè)的嶄新篇章。20世紀八十年代中期,為適應經(jīng)濟和社會發(fā)展對高層次藝術(shù)人才的需要,自治區(qū)政府提請國家教委批準成立內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院。1987年3月27日,國家教委下發(fā)(87)教計字067號文件,批準建立內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院,內(nèi)蒙古藝術(shù)學校作為藝術(shù)學院的中專部仍然保留。1994年,經(jīng)自治區(qū)教育廳批準,內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院開始招收本科學生。2001年底,內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院與內(nèi)蒙古大學實現(xiàn)實質(zhì)性合并。學院的建設(shè)發(fā)展仍然延續(xù)相對獨立的運行機制,在人、財、物、辦學等方面獨立運行,形成了完備的建設(shè)體系。合并以來,在內(nèi)蒙古大學“211工程”、省部共建高校計劃、中西部高校提升綜合實力計劃等建設(shè)發(fā)展過程中,學院在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究等方面,特別是學位點建設(shè)方面取得了較快的發(fā)展,辦學實力和辦學水得到了進一步提升。2004年,內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院開始培養(yǎng)碩士研究生。2012年,自治區(qū)人。
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