1) 老師雖然脾氣好，但有時(shí)也很?chē)?yán)肅。上課有哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，他就會(huì)毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪亂響，那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)個(gè)個(gè)嗷嗷直叫。不過(guò)，這多半都是裝腔作勢(shì)，同學(xué)們是在配合老師的“表演”。

2) 我們一邊唱歌一邊跳舞。我一邊掃地一邊與同學(xué)說(shuō)話(huà)。

3) 教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

4) 上次，在上課的時(shí)候我和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，沒(méi)聽(tīng)老師講課，回到家作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，真是顧此失彼，我下一次一定要改正。

5) 我溫聲細(xì)語(yǔ)的和同學(xué)說(shuō)話(huà)，生怕吵醒了旁邊熟睡的老師。

6) 話(huà)說(shuō)愛(ài)瑞兒學(xué)說(shuō)話(huà)的速度是超快的，當(dāng)然這也是由于我的教學(xué)方式極其合適，我用了不過(guò)半小時(shí)的時(shí)間教會(huì)了愛(ài)瑞兒說(shuō)“你好”！

7) 愛(ài)因斯坦童年時(shí)學(xué)說(shuō)話(huà)較慢,從小就被認(rèn)為天資魯鈍.

8) 兩年學(xué)說(shuō)話(huà)，一生學(xué)閉嘴。懂與不懂，不多說(shuō)。心亂心靜，慢慢說(shuō)。若真沒(méi)話(huà)，就別說(shuō)。海明威

9) 愛(ài)是什么？是在我呱呱墜地時(shí)媽媽含淚的喜悅；愛(ài)是什么？是媽媽手把手扶我一步一步學(xué)走路；愛(ài)是什么？是媽媽一字一句教我學(xué)說(shuō)話(huà)；愛(ài)是什么？是媽媽從廚房里端出來(lái)各。

10) “你還記不記得…”隨即他又提到了研討班上的另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清，偏偏總是一馬當(dāng)先自告奮勇。竟是發(fā)表一番沒(méi)意義的言論，而我們則裝作傾聽(tīng)他的金玉良言。

11) 佩格爾教授補(bǔ)充說(shuō)道：“咱們掌握了辭匯扭轉(zhuǎn)以及它們轉(zhuǎn)變成其余辭匯的信息，以后咱們把這些信息轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)說(shuō)話(huà)�！薄�

12) 父母焦急萬(wàn)分,仔細(xì)詢(xún)問(wèn)后才知道,原來(lái)文文牙齒不齊,常被同學(xué)取外號(hào)、嘲笑,逐漸變得敏感自卑,不敢開(kāi)口笑,不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)。